Farkas Gabriella egy humanitárius misszió tagjaként járt Madagaszkáron. Feladata volt, hogy a malagaszi gyerekek körében felmérje milyen alternatív tanulási és tanítási módszerrel lehet a leghatékonyabban elősegíteni az oktatásukat.

A szerző kellemes stílusban osztja meg velünk mennyi mindent tapasztalt az afrikai országban, bár alapvetően egészségügyi „centrumokat” látogattak (ezek általában húsz négyzetméteres, két szobából álló, asztallal és székkel berendezett épületek), természetesen iskolába is eljutottak.

„…Hat sorban, soronként harminc gyerek. Többségük mezítlábas, koszos, kopott ruhácskákban. Néhányukon műszőrmével díszített kapucnis dzseki, vagy pulóver. Az épület sarkánál vízzel telt zöld vödör, mellett két csupor és egy darabka szappan a kézmosáshoz. Az épület mögött a természet formálta mélyedés a földben; toalett céljára, minden külön jelzés vagy elkerítés nélkül.

A látogatás örömére az iskolában tanítási szünetet rendelnek el. Az oktatás, tanítás mindennapjaiba így nyerünk betekintést. Az iskola épülete papírkartonokból összeeszkábált fallal három tanteremre osztott. Egy-egy tanterem zsúfolásig teli iskolapadokkal, melyek átlagosan három-öt gyereknek biztosítanak helyet. …”

Ebből a kis idézetből elképzelhetjük, hogyan nézhet ki egy-egy oktatási intézmény Madagaszkáron. Az írás gyakorlására például egy darab füzetet kapnak az év elején, ha ez betelik, nincs másik. A malagaszi matematika könyv mindössze a négy alapművelet gyakorlására szolgál.

A könyvbemutatón Randrianasolo Lalarison Richard Madagaszkár Köztársaság tiszteletbeli konzulja biztosította a megjelenteket, hogy a kezdeményezésnek lesz folytatása. Az Ahead Global Szövetség megteszi a megfelelő lépéseket, hogy ebben megtalálja méltó szerepét.

Petre Gyöngyi

0 hozzászólás - Te lehetsz az első!